Innovación sistémica en la investigación con trascendencia social en la educación superior en Colombia

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo estudiar la innovación sistémica en la investigación con trascendencia social en la educación superior en Colombia. Para cumplir con este propósito, se realizó una investigación en el marco del enfoque epistémico positivista, dentro del paradigma cuantitativo, con un tipo de investigación descriptiva; teniendo como fuente de información el ranking de universidades llevado por Scimago Insttitute Ranking (SIR) años 2022 y 2023. Asimismo, el análisis de los resultados se realizó mediante un estudio comparativo de la clasificación de las universidades colombianas ubicadas en el top-20 y las instituciones de educación superior en América Latina y el mundo referidas a la investigación e innovación sistémica. Como resultado se tuvo que en las universidades colombianas se aprecia una innovación sistémica, pero su producción científica medianamente deficiente en cuanto a la innovación y trascendencia social la coloca en una ubicación baja con respecto al subcontinente y el planeta. En conclusión, la innovación sistémica se aprecia para la investigación y trascendencia social en las universidades colombianas, pero los cambios producidos son medianamente significativos.