APRENDIZAJES ÉTICOS: A DOS AÑOS DE LA PANDEMIA COVID-19

Resumen

El objetivo del estudio es describir los aprendizajes éticos en el campo de la salud a dos años de la pandemia COVID-19. Metodológicamente se realizó una revisión documental bibliográfica bajo el paradigma cualitativo, método hermenéutico, siendo la observación la técnica de recolección de datos. Dentro de los aprendizajes éticos que dejó la pandemia hay que destacar el reconocimiento de la vulnerabilidad de los sistemas de salud, la importancia del modelo biopsicosocial en la atención médica, la necesidad de sistemas de salud inclusivos para los sectores vulnerables, los aportes que ofrece la ciencia abierta y lo imprescindible que son los mecanismos de cooperación entre naciones y entes rectores internacionales como OMS. Al mismo tiempo, se evidencian las buenas prácticas como la solidaridad internacional, el profesionalismo del personal sanitario, el uso médico de las tecnologías de la información y la comunicación y la revalorización social de los médicos. Si bien los problemas vivenciados durante la pandemia son problemas humanos, dejan un gran aprendizaje centrado en la  necesidad de seguir avanzando en la constitución de la bioética integral, con una visión holística, en función de entender que las complejidades del mundo no puede entenderse solo desde la racionalidad médica y ni desde una visión utilitarista e instrumental de la ética.