Promoción de Aprendizajes con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación
Resumen
El propósito que orientó esta investigación se concentró en analizar la promoción de aprendizajes con el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), destacando las nuevas exigencias para el docente como impulsor de aprendizajes con el apoyo de la tecnología, a partir de componentes clave en la función formativa, asumiendo el papel determinante del estudiante como actor principal en la construcción de los aprendizajes. El proceso metodológico desarrollado se corresponde con un estudio documental que consistió en la revisión de fuentes bibliográficas y el correspondiente análisis de contenido de las ideas planteadas por Landeau (2012), Gómez y Vázquez (2011), Martín (2008), entre otros. Se subraya como conclusión que la promoción de aprendizajes con el uso de las TIC en el contexto educativo representa una herramienta que facilita a los profesores acceder al conocimiento de manera dinámica y creativa. Asimismo, estas juegan un papel importante para asimilar de manera más amena, atractiva y motivadora el aprendizaje por parte de los estudiantes.
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