Semilleros de Investigación en los Colegios de Educación Secundaria del Núcleo 4 del Municipio de Valledupar – Cesar. Colombia

Resumen

El propósito fundamental de la presente investigación fue analizar los semilleros de investigación en los colegios de Educación Secundaria del núcleo 4 del Municipio de Valledupar, Cesar (Colombia), para contribuir de manera significativa a la integración de esfuerzos por alcanzar mejores niveles en la formación en ciencia y tecnología en los estudiantes que participan en estos semilleros. El estudio se basó en los postulados teóricos de Aular, Marcano y Moronta (2009), Universidad Pontificia Bolivariana de Colombia (2012), Hernández (2005) entre otros. La metodología utilizada fue de tipo analítica, con un diseño descriptivo transeccional de campo, no experimental, enfocado a caracterizar la variable objeto de estudio. En cuanto a las técnicas de recolección de datos, se empleó la técnica de la encuesta y un cuestionario como instrumento, el cual fue aplicado a 29 informantes constituidos por el personal a cargo de los semilleros en los Colegios de Educación Secundaria del núcleo 4 del Municipio Valledupar Colombia. A partir de los resultados obtenidos, se concluyó que los semilleros de investigación se caracterizan por su naturaleza autónoma y diversidad dinámica cuyos principios básicos están enfocados en promover una formación académica más investigativa e integral, contribuyendo a proyectar una educación participativa capaz de fortalecer la capacidad de trabajar en equipo.