PERFIL DE USUARIOS DE INTERNET EN CIBERCAFÉS DEL MUNICIPIO CARIRUBANA DEL ESTADO FALCÓN
Resumen
Con el avance de la tecnología y la aparición de poderosas herramientas de información, actualmente es muy común observar cómo la sociedad en cierto modo se hace dependiente de herramientas tecnológicas como internet, tomando en cuenta que el acceso a la información se encuentra al alcance de todos debido a la existencia de espacios públicos y privados denominados cibercafés. En este trabajo se presenta un estudio de tipo descriptivo, de campo, con diseño no experimental, cuyo objetivo fue determinar el perfil del usuario que utiliza internet en el Municipio Carirubana del estado Falcón, en Venezuela. Para ello se diseñó un cuestionario, el cual fue aplicado a 240 usuarios quienes asistieron a los cibercafés que se encuentran ubicados en toda la geografía de las parroquias que conforman el Municipio Carirubana. Los resultados mostraron que los usuarios encuestados pueden clasificarse en tres tipos de perfiles: Perfil Aficionado, con poco interés en el internet en cibercafés; Perfil de Rasgos Adictivos, mostrando marcados rasgos adictivos con baja atención a la norma; y Perfil Técnico, mostrando una tendencia bien acentuada en el pensamiento técnico, mejoramiento personal y atención a la norma.
Descargas
Citas
Ander-Egg, E. (2000). Metodología y práctica de la animación sociocultural. España. CCS.
Fernández, J. (2004). Perfiles de personalidad diferenciales de usuarios de internet. España. Editorial de la Universidad de Salamanca.
Hernández, P. (2001). La producción del conocimiento científico como base para determinar perfiles de usuarios. Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información. Vol. 5 No. 30. Enero – junio 2001, Pp. 36.
Hernández, R. (2006). Metodología de la Investigación. México. McGraw Hill.
Merleau-Ponty, M. (2008). El mundo de la percepción. Argentina. Fondo de Cultura Económica.
Regueiro, R. (1994). Modelo teórico básico de la Pedagogía Profesional. Cuba. ISPETP.
Suler, J. (2008). Computer and cyberspace adiction. International Journal of Applied Physchoanalytic Studies. No. 1, Pp. 359-362.
Testa, A. y Borroto, G. (1995). Los juegos didácticos en el desarrollo del pensamiento técnico creador de los alumnos en la asignatura educación laboral. Cuba. Pedagogía 95.
Trilla, J. (1998). Animación sociocultural. Teorías, programas y ámbitos. España. Ariel Educación.