DERECHOS HUMANOS DE CUARTA GENERACIÓN: INCLUSIÓN SOCIAL Y DEMOCRATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Resumen
El objetivo del presente artículo es reflexionar sobre los derechos humanos de cuarta generación y en ellos el uso de las tecnologías de la información y comunicación, de forma que se promuevan la alfabetización digital para una inclusión social, la democratización del conocimiento mediante la aplicación de la tecnología comunitaria y el empoderamiento de los saberes por las redes sociales. En la argumentación, se resalta el discurso ético por los actores involucrados en el uso cotidiano de las herramientas tecnológicas y que define a la sociedad contemporánea como un mundo interconectado donde la información y el conocimiento han dejado de ser de la exclusividad de algunos para lograr ser difundidos, constituyéndose así las tecnologías y las redes telemáticas en infraestructuras básicas de la sociedad del siglo XXI. Por esto, la sociedad ha de considerar e internalizar principios éticos frente al extendido uso de la tecnología para de esta forma, interrelacionar lo colectivo con lo tecnológico, promocionándose programas y proyectos patrocinadores de los derechos humanos, contentivos de actividades que permitan la inclusión del mayor número de personas al uso de las tecnologías, favoreciendo así la digitalización de la sociedad. En cuanto a la metodología empleada se consultaron textos doctrinarios en fuentes documentales y fuentes contenidas en Internet para el análisis de los razonamientos expuestos. Los resultados afirman que, los avances logrados en telecomunicaciones motivan grandes esperanzas sobre las repercusiones en la sociedad para desarrollar procesos inclusivos por los cuales se acceda al conocimiento, requiriendo para ello de una continua alfabetización digital de las comunidades, que las acerquen a la tecnología y que con su uso trasciendan a mejores condiciones de vida.
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