Gestión del conocimiento como herramienta para la productividad de la investigación en el sector universitario
Resumen
Las universidades son concebidas como instituciones generadoras y difusoras de nuevos conocimientos científicos y tecnológicos, siendo la investigación la fuente principal de esos conocimientos y la gestión del conocimiento la herramienta esencial para su productividad, entendida como una forma de crecimiento centrada en optimizar un conjunto de actividades que conllevan a la captura, creación y difusión del conocimiento en las organizaciones universitarias, con el objeto de formular unas líneas de acción que permitan incrementar la productividad investigadora en las mismas. Para el desarrollo del presente artículo, se planteó la siguiente interrogante: ¿Cómo utilizar la gestión del conocimiento como una herramienta para incrementar la productividad investigadora? Se analizaron los enfoques teóricos de autores como Nonaka (1998), Del Moral y otros (2007), Molina y Marsal (2002), Alles (2001), Briceño (2000), Koulopoulos y Frappolo (2001), North y Rivas (2008), entre otros, enfatizando la función de investigación que se constituye en pilar durante el desarrollo, evolución y productividad del saber, para así mejorar la calidad de la institución. Al final, se presentan unas líneas de acción y reflexiones finales dando respuesta a la interrogante antes planteada.
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Citas
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