EL COACH, HERRAMIENTA GERENCIAL INTERDISCIPLINARIA PARA FORTALECER LA FORMACIÓN DOCENTE HACIA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Resumen
Los cambios generados en el ámbito educativo han dado como resultado la necesidad de que los sujetos singulares que en él convergen asuman una visión de compromiso y participación social. Tal es el caso del docente como transformador social, quien debe desarrollar procesos innovadores, y técnicas gerenciales acordes a estos cambios. En el presente ensayo se planteó como propósito fundamental develar el empleo interdisciplinario de la herramienta coach para el fortalecimiento de la formación docente para lograr una verdadera transformación social. Se han analizado diversos documentos, entre los que destacan los de Ugas (2007), Román y Fernández (2008) y Lárez (2008), entre otros, que sostienen la imperiosa necesidad de profundos cambios en la praxis pedagógica del docente, orientados a las exigencias de la sociedad venezolana. En este estudio se desarrolló un diseño de investigación documental, el cual permitió concluir que se requiere la formación de docentes con actitudes de coach, comprometidos de manera interdisciplinaria con su labor transformadora a nivel educativo, social y cultural de la sociedad en la cual se encuentra inmerso.
Descargas
Citas
Amabile, T. (2002). Cómo matar la creatividad. USA. Editorial Deusto.
Ander Egg, E. (2010). Interdisciplinariedad en educación. Venezuela. Ediciones Gema.
Chio, L.; Cutimbo, L.; De la Fuente, C.; De la Fuente, L.; Herrera, J.; Rengifo, Y. y Valverde, P. (2012). La dirección de grupos de trabajo. Estudio de casos. Si los gerentes dirigieran como un entrenador de fútbol. Documento en línea. Disponible en: www.buenastareas.com/ensayos/caso-gerenciar-como-entrenador/25808621.html. Consulta: 25/01/2013.
Lárez, J. (2008). El coaching educativo como estrategia para potenciar el éxito durante la etapa de desarrollo y culminación del trabajo especial de grado. Documento en línea. Disponible en: http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1317-58152008000200013&lng=es&nrm=is. Consulta: 15/01/2013.
Márquez, J. (2009). La nueva gerencia y las transformaciones sociales. Venezuela. Editorial Horizonte, C.A.
Pérez, I. (2000). Modelo de acción pedagógica para capacitar gerentes. Ponencia presentada en el Congreso Internacional de Pedagogía Alternativa. Noviembre. Venezuela.
Rivera, H. (2008). Una alternativa para el subsistema de educación secundaria bolivariana. La interdisciplinariedad. Documento en línea. Disponible en: http://www.aporrea.org/educacion/a51692.html. Consulta: 20/01/2013.
Román, D. y Fernández M. (2008). Liderazgo y coaching. Libros en red. Educación. Documento en línea. Disponible en: http://books.google.co.ve/books?id=Tobp0KbKOWAC&printsec=frontcover&dq=coaching&hl=es&sa=X&ei=BDetUfCBLu610QG_7IDIBA&ved=0CDIQ6AEwAQ#v=onepage&q=coaching&f=false. Consulta: 16/03/2013.
Salazar, G. y Molano, M. (2000). Coaching en acción. Colombia. McGraw-Hill.
Ugas, G. (2007). Epistemología de la educación y la pedagogía. Venezuela. Instituto Internacional para la Educación en América Latina y el Caribe.
Whitmore, J. (2011). Coaching. El método para mejorar el rendimiento de las personas. México. Editorial Paidós.
