LA GAMIFICACIÓN COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE LA PRIMERA ETAPA

Resumen

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito motivar a los niños y niñas a utilizar la tecnología como herramienta de aprendizaje haciendo uso de la gamificación en la  U.E.P. San Judas Tadeo. Dicha investigación está sustentada teóricamente en autores como: Jean Piaget (1973), Vygotsky (1984), Gabe Zichermann y Christopher Cunningham (2012), Perrotta (2013) entre otros. La metodología fue de tipo descriptiva y de campo no experimenta y transccencional ya que relata los procesos por el cual los niños y las niñas deben atravesar para lograr alcanzar un aprendizaje significativo a través de la tecnología. La muestra fue tomada de la U.E.P San Judas Tadeo Los niños y niñas de 1 grado del año escolar 2021/2022. El instrumento utilizado para recopilar la información fue la encuesta que se le aplico al representante de dicho grado, también se aplicó la escala valorativa para registrar el desarrollo de las diferentes estrategias utilizada tanto en el aula como en el hogar. En cuanto al resultado se obtuvo que utilizando la gamificación se aprendas de una manera divertida y el niño y la niña muestra mayor interés en realizar actividades escolares. Utilizando las diferentes herramientas tecnológicas logramos involucrar a los niños y las niñas con la nueva era y con la tecnología que hoy en día tenemos a nuestro alcance, por lo que se recomienda utilizar la gamificación como estrategia de aprendizaje para ayudar al niño y a la niña a desarrollar aprendizajes significativos que lo formen como un ser integral.