VENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA VESTIBLE EN LA ACTIVIDAD FÍSICA

Resumen

El propósito de este artículo es identificar y describir los beneficios de las tecnologías vestibles en los  estudiantes de media general. De acuerdo con los propósitos que persigue el autor,  la investigación  es de tipo aplicada y descriptiva. La población y muestra estuvo conformada por 60 estudiantes cursantes de 3er año de media general. Se  aplicó la observación directa la cual está principalmente constituida por las impresiones personales del profesor respecto al alumno. Se utilizaron como referencias teóricas  de autores como Sabino (2000), Hernández, Fernández y Batista (2014), Tobón (2017) y Avila (2020). La población se dividió en dos (2) grupos para la realización de la toma de los datos de sus variables  fisiológicas en estado de reposo y durante la actividad física.  Los resultados obtenidos mostraron que las  tecnologías vestibles tienen la capacidad para mostrar información sobre el comportamiento de las variables fisiológicas de los alumnos durante el desarrollo de las actividades de formación así como el poder registrarlas fácilmente para su  control. Así mismo permitió fortalecer conocimientos del área de biología y fisiología en el deporte. Se concluye que  por su facilidad de uso, disponibilidad y efectividad, las  tecnologías vestibles pueden ser  integradas en los programas de la educación media general