CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EL NÚCLEO COSTA ORIENTAL DEL LAGO DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA

Resumen

La presente investigación se basó en el análisis de los componentes de la calidad de la educación en el núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia, fundamentada en los planteamientos teóricos de Lepeley (2005), Posada (2005) y los lineamientos de la UNESCO (1998), CINDA (2008) y la OPSU (2008), para la variable calidad de la educación. Es una investigación positivista, de tipo descriptivo y el diseño es de campo, no experimental de carácter transversal. Para recolectar la información se aplicaron dos cuestionarios, el primero para las subpoblaciones Niveles Directivos y el segundo a los Docentes, dichos instrumentos fueron validados por siete expertos y se aplicó el coeficiente de confiabilidad Alpha Cronbach, obteniéndose para el instrumento 1 un promedio de 0,82 y para el instrumento 2 de 0,89. Los resultados se procesaron y tabularon con ayuda del procesador estadístico SPSS. Se estudió de calidad de la educación, estableciéndose cuáles de sus componentes se encuentran presentes en el Núcleo LUZ-COL, concluyendo que; están presentes pero de manera moderada, debido a que en su mayoría han sufrido deterioro y no se han aplicado los correctivos necesarios para revertir esta situación, dado que no disponen de los mecanismos y los recursos para hacerlo. Posteriormente se presentan las conclusiones y recomendaciones a la institución, a fin de aplicar los correctivos y contribuir a mejorar la calidad de la educación ofrecida.